Page Header

About The Authors

Rayyan Sugangga
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Malang
Indonesia

Iradah Rahman
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Malang
Indonesia

Notifications
  • View
  • Subscribe
    • FOCUS AND SCOPE
    • EDITORIAL TEAM
    • AUTHOR GUIDELINE
    • AUTHOR FEE
    • PUBLICATION ETHICS
    • PLAGIARISM POLICY
    • PUBLICATION FREQUENCY
    • OPEN ACCESS STATEMENT
    • Contact
User
Journal Content

Browse
  • By Issue
  • By Author
  • By Title
  • Other Journals

---ISSN---

P-ISSN : 2548-5237
E-ISSN : 1693-4288

Pedoman Penulisan

 

 

Indeksasi Jurnal

Tutorial penggunaan OneSearch Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah - Baca Yuk

 

 

 


Dalam Proses

Google-Scholar-logo 1170 | STIKOM PROSIA

PENGUNJUNG

Flag Counter

Anda Pengunjung ke :
  • Home
  • About
  • Login
  • Register
  • Search
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • Register
Home > Vol 19, No 1 (2021) > Sugangga

PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KULIAH ONLINE PADA MASA PANDEMI COVID-19

Rayyan Sugangga, Iradah Rahman

Abstract


The Corona Outbreak requires that all lecture activities be carried out online. This sudden and massive change cannot immediately proceed smoothly. Adaptation is needed from institutions, lecturers and students. The purpose of this study was to determine student perceptions of lectures conducted online. The research method used was qualitative with a survey study approach. The results of this study illustrate that not all students can follow the course of online lectures. The research also explained the best practices that need to be considered in order to optimize online lectures.

 

Keywords: online lectures, student perceptions, surveys, online learning

Full Text:

PDF

References


Befrika S. Murdianti, Rachmadian Wulandana, Wendi, Teach-Talks “Teaching Chemistry”, Active Teaching in New Normal, 19 Juni 2020.

Best Practices : Online Pedagogy, https://teachremotely.harvard.edu/best-practices, diakses pada tanggal 19 Juni 2020.

Dindin Jamaluddin, Teti Ratnasih, Heri Gunawan, Epa Paujiah. Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru: Hambatan, Solusi Dan Proyeksi.UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2020.

Endang Mulyatiningsih. Riset Terapan. Bidang Pendidikan dan Teknik. UNY Press, 2011.

Ericha Windhiyana Pratiwi, Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen di Indonesia, Universitas Kristen Satya Wacana, 29 April 2020.

Etta Mamang Sangadji, Sopiah, Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta : Andi, 2010.

Pendekatan, Jenis, Dan Metode Penelitian Pendidikan. Direktorat Tenaga Kependidikan Dirjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional, 2018.

Oleg A. Donskikh, Significance of Aristotle’s Teaching Practice for Modern Education, Intechopen, 2019.

Mutmainah, Pemikiran Jalaluddin Rakhmat Dalam Memaksimalkan Pembelajaran PAI, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014.

Panduan Pembelajaran Jarak Jauh Bagi Guru Selama Sekolah Tutup dan Pandemi Covid-19 dengan semangat Merdeka Belajar, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2020.

Surat Edaran dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36962/MPK.A/HK/2020 tertanggal 17 Maret 2020 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19).

Unsyiah Subsidi Kuota Internet Untuk Pembelajaran Daring Mahasiswa, https://unsyiah.ac.id/berita/unsyiah-subsidi-kuota- internet-untuk-pembelajaran- daring-mahasiswa (diakses pada tanggal 22 Juni 2020).

Bantu Mahasiswa, Uniba Berikan Subsidi Kuota Internet, https://www.kabar-banten.com/bantu- mahasiswa-uniba-berikan-subsidi-kuota-internet/

Solusi Teknologi bagi Kelas Daring Selama Darurat COVID-19, https://www.youtube.com/watch?v=XYad2d2fwdw, VOA Indonesia




DOI: http://dx.doi.org/10.51881/jam.v19i1.210

Refbacks

  • There are currently no refbacks.